9299.net
大学生考试网 让学习变简单
当前位置:首页 >> >>

教育改革论文

教育改革论文

成绩: 成绩:

《浅谈教育改革》 浅谈教育改革》

课程名称: 形势与政策》 《形势与政策 课程名称: 形势与政策》 《 授课教师: 授课教师:潘启娇 院系: 院系:英语学院 年级: 年级:2011 级 姓名: 姓名:赵英彤 学号: 学号:110110601

对于才刚刚才参加完高考的我来说 去谈教育改革问题显然有些不够格。 高考的我来说, 对于才刚刚才参加完高考的我来说,去谈教育改革问题显然有些不够格。 可是我也确确实实亲身经历了 12 年的中国式教育,只是想说说自身的一些浅显 年的中国式教育, 的看法罢了 。 好像有很多人 对于如今的教育制度 持抨击的态度 , 从我们班口语课上 作比较时激动得 激动得把自己 我一个同学在 Chinese Education 与 Western Education 作比较时激动得把自己 接受的的教育体制骂得狗血淋头就能看得出来。 接受的的教育体制骂得狗血淋头就能看得出来。作为一个自认为被中国教育体 毒害”了好多年的大一新生,我们的情绪貌似也是可以理解的。 制“毒害”了好多年的大一新生,我们的情绪貌似也是可以理解的。但我本人 还是觉得大家确实有些“崇洋媚外” 我们的体制所说弊端一箩筐, 还是觉得大家确实有些“崇洋媚外” 我们的体制所说弊端一箩筐,可别人的也 , 不一定就那么 perfect。至少我们还是知道自己存在问题的,发现一个问题往往 。至少我们还是知道自己存在问题的, 比解决一个问题更重要, 比解决一个问题更重要,这点我们也可以从近几年来社会各界都在讨论教育改 革的问题就能看的出来。教育改革虽是老生常谈,但还是任重而道远。 革的问题就能看的出来。教育改革虽是老生常谈,但还是任重而道远。 我本人作为一个教育班的学生,很多时候也在想,将来如若站上讲台, 我本人作为一个教育班的学生,很多时候也在想,将来如若站上讲台,要以 一个怎样的姿态来面对我的学生 样的姿态来面对我的学生。 一个怎样的姿态来面对我的学生。我幻想着成为一个学生们都喜欢上我的课的 老师,我想老子一样“无为而治” 让学生门开开心心地学习, 老师,我想老子一样“无为而治” 让学生门开开心心地学习,而不是像我的老 , 师那样硬往里灌,不像我们那么痛苦,我想跟他们做朋友, 师那样硬往里灌,不像我们那么痛苦,我想跟他们做朋友,没事的时候也可以 八卦一下,也可以谈谈他们的暗恋对象,她们的偶像。。可是在我幻想之后就 八卦一下,也可以谈谈他们的暗恋对象,她们的偶像。 。可是在我幻想之后就 。 会给自己浇上一泼冷水,还是觉的严师比较好,成绩才是最重要的。。然后就 会给自己浇上一泼冷水,还是觉的严师比较好,成绩才是最重要的。 。然后就 。 在纠结与矛盾中放弃继续思考。 在纠结与矛盾中放弃继续思考。 以上只是我的一点牢骚,下面继续我们的话题。所谓十年树木百年树人, 以上只是我的一点牢骚,下面继续我们的话题。所谓十年树木百年树人,教 育这么重要的问题为什么总会让许多人来抱怨呢? 育这么重要的问题为什么总会让许多人来抱怨呢 ? 首先我们来说说教育的目 教育分为两个阶段 为两个阶段——义务教育的目的是让学生们变得相同: 义务教育的目的是让学生们变得相同: 的。 教育分为两个阶段 义务教育的目的是让学生们变得相同 这样每个人都 能够成为合格的人;而后义务教育(高中教育和高等教育) 能够成为合格的人;而后义务教育(高中教育和高等教育)的目的是使学生变 得不同:这样每个人都能够成为其行业中的优秀人才。 得不同:这样每个人都能够成为其行业中的优秀人才。 就可以简单思考得出“大学生缺乏基本科学常识 大学生缺乏基本科学常识”“大学生写错别 这 样 , 就可以简单思考得出 大学生缺乏基本科学常识 大学生写错别 文理分科带来的弊端”的真正症结出在了哪里 常识”, 字”“文理分科带来的弊端 的真正症结出在了哪里。所谓 常识 ,就是每个人都 文理分科带来的弊端 的真正症结出在了哪里。所谓“常识 应该掌握的知识,所以,这应该是义务教育的责任, 应该掌握的知识,所以,这应该是义务教育的责任,而非高中教育或者高等教 而大学生写错别字,缺乏基本常识等等, 育。而大学生写错别字,缺乏基本常识等等,只能说明他所接受的义务教育出 了问题。 了问题。 常识可以保护每个学生,不受江湖骗术,邪教,以及保健品广告之类欺骗 保健品广告之类欺骗。 常识可以保护每个学生,不受江湖骗术,邪教,以及保健品广告之类欺骗。 比如因果论:任何现象和结论都必然是有原因的。比如实验思想: 比如因果论:任何现象和结论都必然是有原因的。比如实验思想:只有实验证 明的,可再现的结论才是可信的。 明的,可再现的结论才是可信的。 例如, 有很多人相信仙人掌能够吸收电磁辐射, 所以推荐在电脑旁边放一棵。 例如, 有很多人相信仙人掌能够吸收电磁辐射, 所以推荐在电脑旁边放一棵。 我们分析一下,电磁辐射,或者叫做光,并非有害气体, 我们分析一下,电磁辐射,或者叫做光,并非有害气体,这样的东西应该用什 么来吸收呢?大多数物体都能抵挡某些波长的光, 么来吸收呢?大多数物体都能抵挡某些波长的光,但是能够吸收光的东西只有 黑洞。注意,我这里使用的所有知识点,都是定性的而非定量的,换句话说, 黑洞。注意,我这里使用的所有知识点,都是定性的而非定量的,换句话说, 义务教育的认知程度。 义务教育的认知程度。 高中教育开始,教育的目的变为了让学生变得不同。无可否认,我们的天赋 高中教育开始,教育的目的变为了让学生变得不同。无可否认,我们的天赋 有着很大的差别,自然情况下,偏科是一种普遍现象。 有着很大的差别,自然情况下,偏科是一种普遍现象。不乏有完全通过后天的 努力获得成功的例子,但是很明显遵循学生的天赋是最省力而且高效的做法, 努力获得成功的例子,但是很明显遵循学生的天赋是最省力而且高效的做法, 即所谓因材施教。 即所谓因材施教。 那么显而易见地, 从高中教育开始, 没有设置必修课程的必要, 即使是数学, 那么显而易见地, 从高中教育开始, 没有设置必修课程的必要, 即使是数学, 语文和英语也不例外。例如,如果学生希望将来学习中国历史专业, 语文和英语也不例外。例如,如果学生希望将来学习中国历史专业,那么显然 高中数学对他来说就是毫无帮助的。而对于一个将来学习计算机专业的学生, 高中数学对他来说就是毫无帮助的。而对于一个将来学习计算机专业的学生, 高中语文也没有任何意义。为了避免不必要的竞争,节约教育资源, 高中语文也没有任何意义。为了避免不必要的竞争,节约教育资源,提高教育

的效率,在高中阶段必须提倡学生偏科,并且逐渐确定自己的优势发展方向, 的效率,在高中阶段必须提倡学生偏科,并且逐渐确定自己的优势发展方向, 即将来的大学专业方向。 因为大学专业课程的多样性, 仅仅“文”和“理”远远不足 即将来的大学专业方向。 因为大学专业课程的多样性, 仅仅 文 和 理 远远不足 以区分所有的大学专业,事实上, 以区分所有的大学专业,事实上,应该为每一门大学的专业设置对应的高中课 程。 另外,像我们大外这样的大学有许多专业需要传统的高中课程之外的课程 专业需要传统的高中课程之外的课程, 另外,像我们大外这样的大学有许多专业需要传统的高中课程之外的课程, 比如小语种或者民族语言专业。这样也可以解决韩寒同学提出的“葡萄牙语说的 比如小语种或者民族语言专业。这样也可以解决韩寒同学提出的 葡萄牙语说的 像母语似的,你仍然是差生”的问题 因为在这个制度下, 的问题。 像母语似的,你仍然是差生 的问题。因为在这个制度下,一个学生在高中只需 要学习了葡萄牙语和语文课程,即可学习葡萄牙语专业。 要学习了葡萄牙语和语文课程,即可学习葡萄牙语专业。这点作为英语专业的 我也是深有体会,到了大学才知道听力和口语才是王道, 我也是深有体会,到了大学才知道听力和口语才是王道,而以前我们完全忽视 了这一点。 了这一点。所以对于我们主攻英语的学生来说现有的教育制度确实让我们白白 浪费了许多青春。 浪费了许多青春。 而且,在这种模式下,大学的学科特色也将得以充分体现, 而且,在这种模式下,大学的学科特色也将得以充分体现,有利于教学和科 研资源的合理化分配 因为学生的志愿填写并不是以学校为主体, 研资源的合理化分配。因为学生的志愿填写并不是以学校为主体,而是以专业 为主体。 为主体。 现在我国的教育是提倡(也可以说拘泥于)全面发展的。 我们也知道“ 现在我国的教育是提倡(也可以说拘泥于)全面发展的。但我们也知道“贪 多嚼不烂” 中国历史上有很多的科学家,文学家等是偏科的, 历史上有很多的科学家 多嚼不烂” 中国历史上有很多的科学家,文学家等是偏科的,或者只有一方面 。 的显著特长,但是他们的弱项并不能阻碍他们的强项。即使是现在, 的显著特长,但是他们的弱项并不能阻碍他们的强项。即使是现在,偏科而有 才华的人仍然有很多,韩寒,蒋方舟, 甲骨文 等等。 甲骨文”等等 才华的人仍然有很多,韩寒,蒋方舟,“甲骨文 等等。这样的人除了这几个公众 人物之外还有很多,甚至可以说是广泛存在的。 人物之外还有很多,甚至可以说是广泛存在的。要充分发掘出每个人的特长和 潜力,仅仅依靠少数“竞赛 的选拔,媒体的关注,甚至个人的宣传, 竞赛”的选拔 潜力,仅仅依靠少数 竞赛 的选拔,媒体的关注,甚至个人的宣传,效率是很低 下的。所以必须有一个普适的、制度化的模式来达成这个目标。 下的。所以必须有一个普适的、制度化的模式来达成这个目标。 希望我的畅想有一天可以实现。 希望我的畅想有一天可以实现。


网站首页 | 网站地图 | 学霸百科 | 新词新语
All rights reserved Powered by 大学生考试网
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com